到2025年，完成450萬人次以上職業技能培訓，330萬人(含新增高技能人才135萬人)以上取得相應證書(shū)……近日，河南(nán)省教育廳聯合河南(nán)省人力資(zī)源和社會保障廳印發《河南(nán)省教育系統落實“人人持證、技能河南(nán)”建設工(gōng)作任務實施方...
深化校地融合辦學 共同打造産教融合重要窗口
校地共建上虞新校區服務地方人才培養2020年10月，學校與上虞政府合作共建的學院上虞新校區啓用。該校區是由上虞區政府投資(zī)的“交鑰匙”工(gōng)程，新校區即是上虞作爲傳統建築之鄉，依托高校資(zī)源推動上虞建築業高質量發展的重要舉措，也...
教育部職成司司長陳子季：推動現代職業教育高質量發展
來源 | 本文刊于《教育家》12月刊第4期，原标題《推動現代職業教育高質量發展》作者 | 陳子季 教育部職業教育與成人教育司司長實現高質量發展是我(wǒ)國經濟社會發展曆史、實踐和理論的統一(yī)，也是我(wǒ)國經濟社會今後一(yī)個發展階段的主...
不得對職業院校畢業生(shēng)設置歧視性門檻
12月22日，十三屆全國人大(dà)常委會第三十二次會議對職業教育法修訂草案二審稿進行了分(fēn)組審議。全國人大(dà)常委會委員(yuán)認爲，修訂草案二審稿關于職業教育的内涵、工(gōng)作機制、政策傾斜、激勵機制、支持保障等方面的規定更加具有針對性、精準性...
嵌入式邊緣計算軟件開(kāi)發職業技能等級考試-惠州站圓滿結束
爲深入貫徹《國家職業教育改革實施方案》精神，全面落實《教育部等四部門關于在院校開(kāi)展“學曆證書(shū)+若幹職業技能等級證書(shū)”制度試點方案》，按照教育部“1+X”證書(shū)制度工(gōng)作推進要求，同時中(zhōng)芯教育作爲龍芯中(zhōng)科廣東考試培訓合作夥伴，...