構築中(zhōng)職“3216”育人體(tǐ)系 健全立德樹(shù)人落實機制

構築中(zhōng)職“3216”育人體(tǐ)系 健全立德樹(shù)人落實機制

習近平總書(shū)記指出:“要深化教育體(tǐ)制改革,健全立德樹(shù)人落實機制”。立德樹(shù)人機制的健全完善及有效實施,是中(zhōng)職學校服務發展、促進就業、提升人力資(zī)源素質的必然要求和重要保障。進入新時代以來,科右前旗民族中(zhōng)等職業學校以問題爲導向、...

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巧用金融杠杆助力職教高質量發展

巧用金融杠杆助力職教高質量發展

教育部、中(zhōng)國銀行日前在北(běi)京舉行《助力職業教育高質量發展戰略合作協議》(以下(xià)簡稱《協議》)簽字儀式。巧用金融杠杆支持職業教育高質量發展是立足新發展階段,貫徹新發展理念,服務新發展格局,落實黨中(zhōng)央、國務院決策部署的切實行動,...

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中(zhōng)國職業技術教育學會關于征集2022年度科研選題的通知(zhī)

中(zhōng)國職業技術教育學會關于征集2022年度科研選題的通知(zhī)

中(zhōng)國職業技術教育學會關于征集2022年度科研選題的通知(zhī)職教學會〔2022〕13号各分(fēn)支機構、學術委員(yuán)會及有關單位:爲深入學習貫徹習近平總書(shū)記對職業教育工(gōng)作的重要指示,認真學習貫徹落實2022年兩會精神,深入學習領會202...

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提高中(zhōng)職質量化解普職分(fēn)流焦慮

提高中(zhōng)職質量化解普職分(fēn)流焦慮

據媒體(tǐ)報道,随着“5∶5”式普職分(fēn)流政策的提出,長期存在的教育焦慮逐步表現爲中(zhōng)考分(fēn)流的升學焦慮。“取消普職分(fēn)流”一(yī)度成爲“雙減”後社會各界關注的熱點話(huà)題。其實,普職分(fēn)流并非新的提法,也不是新的教育現象。根據全國教育事業發...

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職業本科學校要練就五種關鍵能力

職業本科學校要練就五種關鍵能力

職業教育作爲“類型教育”的确立,爲職業本科教育的發展打開(kāi)了通道,标志(zhì)着在國家層面職業本科教育的“高鐵”已經開(kāi)啓。如何開(kāi)好這輛“高鐵”,職業本科學校要練就五種關鍵能力。01把握導向,提升“精準定位”的決策力職業本科教育是基...

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